Pracowali w parach lub trójkach, aby kontakt był naprawdę bliski.
Aby jeszcze bliżej zapoznać się z mapą uczniowie kalkowali konturowe mapy z zaznaczeniem rzek i dużych miast. Robili to w parach, jedna osoba trzymała, a druga odrysowywała.
Potem korzystając z atlasu oznaczali duże miasta i rzeki.
Pisali własnoręcznie nazwy miast.
Bardzo dużo umiejętności nabyli pierwszoklasiści. Mam nadzieję, że również dużo zapamiętali.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz