Rozpoczynamy udział w projekcie etwinning "24 zadania na czas oczekiwania IV". Oto nasze logo:
Wspólnie z uczniami z wielu polskich szkół wykonywać będziemy różne zadania, które sprawią, że czas oczekiwania na święta będzie wyjątkowy!
Za nami już pierwsze działanie. Na zajęciach komputerowych wykonaliśmy prace w edytorze graficznym PAINT. Kilka naszych gwiazdek znajdzie się w interaktywnym kalendarzu. A tutaj cała galeria prac:
Cytryny i cebule przydały się nam dziś do ważenia. Uczniowie poznali różne wagi. ważyli też w wagach zrobionych z wieszaka i worków foliowych. Każdy mógł zważyć i przykleić metkę na cytrynie.
Kolejna książka podróżniczka przybyła do nas z Olsztyna. Otrzymaliśmy też piękny list od pani Joli Okuniewskiej oraz jej pierwszoklasistów. Już wiemy, że książkę warto przeczytać, bo potrafi wzruszyć i rozśmieszyć do łez.
Niestety jeszcze będzie musiała nieco poczekać w klasie, bo musimy dokończyć czytanie "Asiuni".
To był wyjątkowy dzień. Radosny, ale też bardzo pracowity. Bardzo wiele wszyscy nauczyliśmy się. Śpiewaliśmy piosenkę, która łączy pokolenia "Pluszowe niedźwiadki". Zobaczyliśmy film przyrodniczy o niedźwiedziach, z którego bardzo dużo dowiedzieliśmy o ich życiu. Słuchaliśmy odgłosy różnych zwierząt, próbując zidentyfikować odgłosy wydawane przez niedźwiedzie. Sprawdziliśmy czy znamy misie - postacie z bajek. Był miś Uszatek, miś Koralgol, Kubuś Puchatek i inne dobrze znane pierwszoklasistom.
Wiemy już, czym się żywią niedźwiedzie, jak się poruszają, gdzie żyją i kiedy przychodzą na świat. Poznaliśmy zasady bezpiecznego zachowania w kontakcie z dzikim zwierzęciem.
A na matematyce mierzyliśmy miarką centymetrową długość i szerokość niedźwiedziej łąpy oraz dziecięcej dłoni. Wyniki zapisywaliśmy w specjalnej tabeli. zagraliśmy też w grę "Wyturlaj sobie misia". Na koniec zajęć zrobiliśmy zestawienie zdań, które pasują do niedźwiedzia i misia. Już wiemy, że niedźwiedź i miś to nie to samo.
Dziękujemy za pyszne ciasteczka - misie pani Małgorzacie Maksym oraz za słodkości pani Justynie Kijok.
Zobaczcie naszą relację.
Zajęcia "Czy misia można spotkać w lesie?" zostały zrealizowane w ramach projektu "Pomysłowy Rok"
Przybyła do nas od trzecioklasistów ze Słupska, którzy dołączyli do przesyłki również zachęcający list. To "Asiunia" Joanny Papuzińskiej. Przeczytaliśmy już trzy rozdziały.
Na matematyce trenowaliśmy umiejętność dodawania, grając w gry. Rzucaliśmy trzema kostkami, więc dodawaliśmy trzy składniki w zakresie 18. Graliśmy w losowo dobranych parach.
"Drzewo do samego nieba" Marii Terlikowskiej już przeczytane. Dziś nagraliśmy recenzję. Spakowaliśmy książkę do przygotowanej koperty i została wysłana. Szkoda, że w Piasku nie ma poczty, poszlibyśmy wysłać przesyłkę razem.
Poznajemy literę k. Smakujemy. Poznajemy nowe smaki. Tworzymy albumy "Zdrowe ABC". Czytamy. Piszemy. Wzbogacamy słownictwo. Zdobywamy wiedzę na temat zdrowego trybu życia oraz odżywiania. A wszystko na literę k.
Tworzenie albumu liter daje nam bardzo duże możliwości rozwijania wielu umiejętności. Pozwala na poszerzanie zasobu słownictwa pierwszoklasistów. Dziś pojawiły się takie wyrazy jak ulena czy ulęgałka.Teraz zapamiętamy ich znaczenie.
Dziś potrenowaliśmy pisanie ze słuchu. Pisząc na tabliczkach suchościeralnych, trzeba było sobie przypomnieć jak wyglądają poznane litery. Zastosować poznane łączenia międzyliterowe. Utrwalić zasadę, że imiona piszemy wielką literą. A wszystko to indywidualnie, z możliwością popełniania błędów oraz uczenia się od innych. Bez ocen i z dużą satysfakcją pierwszoklasistów.
Z takim zadaniem w kilku wariantach zmierzyli się pierwszoklasiści. Po kilku próbach świetnie poradzili sobie z kilkoma wariantami. A poniżej ich rysunki matematyczne.
Patyczki (szpatułki) to bardzo przydatna pomoc na lekcjach matematyki. Służą nam jako liczmany. Nie musimy się martwić, że się zniszczą lub zgubią, bo to łatwo dostępne pomoce i mamy ich bardzo dużo. Możemy więc liczyć, dodawać i odejmować. Ale nie tylko. Używamy ich do układanek, które służą rozwijaniu innych niż rachunkowe, umiejętności matematycznych.