piątek, 28 lutego 2020

Projekt Kawiarenka Od Serca ciągle trwa

Ponoć na naszym blogu o kawiarence nie było ani słowa (zarzucili mi trzecioklasiści). Tempo akcji było zawrotne a zmęczenie duże. Sporo emocji trzeba było odreagować. Pieniądze policzone. Sporządzony został protokół, do którego jeszcze dołączymy rachunki za zakupy.
No więc, po dwóch tygodniach, rozpoczynamy zakupy. Dziś wyposażyliśmy świetlicę szkolną w tackę, zaparzacz do herbaty i 6 szklanek. Dzięki temu wychowawcy świetlicy będą mogli zaparzać dzieciom herbatkę. Zwłaszcza tym, którzy przebywają w świetlicy bardzo długo.
Kolejne naczynia szklane są już zamówione i będą dostarczone do szkoły już w poniedziałek. 
Przed nami kolejne wyzwania. Księgowa Alinka będzie mogła rozliczać nasze zakupy. Trzeba zadecydować, jak rozsądnie i odpowiedzialnie dysponować tymi naczyniami, aby służyły długo i każdemu zespołowi  na imprezy klasowe. Przydałyby się koszyki lub tacki. 
Powoli małymi krokami zakończymy ten projekt, o czym z pewnością będziemy informować.


Łamigłówki zapałczane

Dziś na zajęciach rozwijających łamigłówki zapałczane. Można powiedzieć, że mózgi trzecioklasistów parowały z myślenia.



czwartek, 27 lutego 2020

Niespodzianka w klasie

Dziś dotarły do naszej klasy dwie bardzo duże paczki. Wzbudziły ciekawość trzecioklasistów.
W paczkach były trzy zestawy naszych ulubionych klocków  KORBO.
Oczywiście musieliśmy poświęcić czas na zabawę.

Bardzo cieszymy się z nowych zasobów.


niedziela, 23 lutego 2020

Nasze koty

Prezentacja z kotami gotowa. Tyle działań  z kotami za nami. Sześć godzin szycia. Sesja zdjęciowa według pomysłów uczniów. Potem opisywanie maskotki w zeszycie. Kolejny etap prac odbywał się na zajęciach komputerowych. Nauczyciel udostępnił slajd ze zdjęciem kota na email uczniowski. tak więc po raz pierwszy trzecioklasiści pracowali w chmurze. Mieli za zadanie wpisać tekst opisu. Niektórzy skończyli pracę już na zajęciach. Inni otrzymali dodatkowe wskazówki w komentarzu na slajdzie. Były to uwagi dotyczące wielkości czcionki, koloru, pogrubienia tekstu. Zdecydowana większość pracy za nami. Czekamy jeszcze na cztery slajdy.

piątek, 21 lutego 2020

Język polski jest piękny!

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

W końcu nadszedł ten dzień, a my postanowiliśmy go świętować. Na zajęciach uczniowie pracowali w grupach. Tworzyli plakaty, ucząc się jednocześnie trudnych pojęć: oksymoron, synonim, antonim, homonim. W miarę potrzeb korzystali z internetu, używając tabletu lub komputera. Samodzielnie poszukiwali przykładów tych językowych terminów. Malowali, pisali, ozdabiali. Kłócili się i dyskutowali. Momentami było burzliwie i głośno. Ale ostatecznie powstały piękne prace i wszyscy byli zadowoleni z wyników. Tak wiele uczymy się, pracując w ten sposób.





wtorek, 18 lutego 2020

Co to znaczy?

Przed nami kolejne wyzwanie. Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego już w piątek, więc rozszyfrowujemy znaczenie różnych powiedzeń zawartych w książce Grzegorza Kasdepke.
Co to znaczy? by skrzypiec.beata

czwartek, 13 lutego 2020

Koty

Po sześciu godzinach pracy, mamy komplet. Kocia sesja zdjęciowa zaliczona. Opisy w zeszytach są. Ale to jeszcze nie koniec.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

poniedziałek, 10 lutego 2020

Trzecioklasiści na zawodach narciarskich

Uczniowie naszej klasy reprezentowali szkołę na zawodach narciarskich w Wiśle. Jesteśmy bardzo dumni. Agatko, Nadiu, Mikołaju, Krzysiu, bardzo Wam dziękujemy. Jesteście wielcy!


środa, 5 lutego 2020

Z Kazikiem poznajemy Afrykę

Spotkanie z lekturą "Afryka Kazika"okazało się bardzo kształcące. Bardzo wiele dowiedzieliśmy się o Afryce. Śledząc przygody Kazika dowiedzieliśmy się, jakie krajobrazy można zobaczyć na czarnym lądzie, jakie ludy tam zamieszkują. Poznaliśmy zwierzęta żyjące w Afryce oraz takie zjawiska jak fatamorgana czy burza piaskowa. Wiemy, jak nazywa się najwyższy szczyt Afryki i że Sahara nie jest największą pustynią świata. Potrafimy nazywać i wskazywać wszystkie kontynenty oraz oceany na mapie.
Za nami praca z mapą konturową świata oraz Afryki. Mieliśmy za zadanie zaznaczyć krajobrazy, czyli tereny pustynne, lasy tropikalne, stepy, sawannę, tereny rolne itp. stosując legendę mapy. Było to ciekawe zadanie, choć nie całkiem łatwe. Okazało się bowiem, że zniknęło nam Morze Śródziemne! Na szczęście udało się je odnaleźć. Bo praca z mapą to ważna sprawa.